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| 遵循汉字规律,积极探索识字方法 | |
| 引用本文： | 臧福贵.遵循汉字规律,积极探索识字方法[J].中国教师,2003(7):28-31. |
| 作者姓名： | 臧福贵 |
| 作者单位： | |
| 摘 要： | 小学识字教学是整个汉语言文学教育的基石,识字教学的成功与否,直接影响儿童语言能力的发展,影响儿童语文素养的全面提高.早在40年前,我国著名语文教育专家李秉德教授就指出:"小学语文教学中的落后或少慢差费现象首先表现在识字的数量少."为了解决这一问题,青岛黄浦江路小学自2000年8月开始进行"大成全语文教育"(也称"韵语识字教学")的实验,取得了很好的成绩. |
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