|
|||||
|
|
| 意境的创造与开拓——散文教学一得 | |
| 作者姓名： | 张明修 |
| 摘 要： | 每读过一些优秀散文篇章,往往被作者创造的深邃的意境所感动,萦绕于心,回味无穷。读了杨朔的散文,你就会感到那浓郁的诗意,有如鲜花的芳香扑鼻而来;读了茅盾的《白杨礼赞》,你会为白杨树的形象叫绝,被作者热烈奔放的激情鼓舞;你再读一读朱自清、冰心的散文,那绵邈的情调,简直象知心朋友倾诉衷肠的细语……也许有人会说,你说的这些作家哪一位不是运用语言的能手?但我要强调的是,作家能写出触动人们心灵的散文,首先要着意于文章意境的创造。古人说:“无论诗歌与长行文字,俱以意为主。意犹帅也,无帅之兵,谓之乌合。”(王夫之《姜斋诗话》),刘勰说的就更形象了,“夫铅黛所以饰容,而盼倩生于淑姿;文采所以饰言,而辩丽本于情性。”(《文心雕龙·文采》)那意思是说白粉绿黛是用来描容的,但迷人的秋波生于动人的姿质;耀目的文采是用来修饰言辞的,但 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |