“感动”——班主任工作中一种有效的教育方式 |
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引用本文: | 徐伟兰,严永青.“感动”——班主任工作中一种有效的教育方式[J].职业圈,2007(12X):190-191. |
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作者姓名: | 徐伟兰 严永青 |
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作者单位: | [1]江西省樟树市东村初级中学,江西樟树331201 [2]江西省南昌市迎宾中学,江西南昌330001 |
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摘 要: | “感动”是一种积极的情绪体验状态。班主任在教育学生的过程中,应该充分关注学生的情感,促进学生产生积极的情绪体验,使学生心生“感动”、并在“感动”中得到教育。“感动”是班主任工作中的一种有效的教育方式。班主任应该改变单纯的道德说教方式,改变工作态度,独具慧眼、感情细腻,在师生情感交流的真实情境里“感动”学生、教育学生。
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关 键 词: | 感动 教育方式 班主任工作 |
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