学前教育应凸现几个“多”

多“说”。不但要鼓励孩子大胆地、无所顾忌地“说”,更要随机创设情境、提供素材供孩子“说”。如:孩子回家时,可让其说说幼儿园里的见闻和学习情况,讲讲小朋友中的有趣的事儿,谈谈对一些事情的看法。孩子喜欢看电视,老师每天可安排一定的时间,请孩子复述动画片里的故事,也可以让孩子们自己创编、续编故事。