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| 《左右》教学设计 | |
| 引用本文： | 王武.《左右》教学设计[J].课程教材教学研究(小教研究),2004(Z1). |
| 作者姓名： | 王武 |
| 作者单位： | 通海县里山中心小学 |
| 摘 要： | 教学内容:义务课程标准一年级上册(北师大版)第60-61页。教学目标:1.通过具体活动,让学生领会左、右的意义,认识左、右的相对性。2.通过多种形式的教学活动,能确定物体的左右位置和顺序,并能用自己的语言表达。3.在学习活动中获得积极的情感体验。教材简析:教材是通过有趣的具体活动激发学生的学习兴趣,使学生在活动中领会左右的意义。比如:教材安排了发言举右手、摆放物品、寻找地址等活动,比较贴近生活,使学生在已有的生活经验基础上来学习,从中感受到学习数学的有趣和快乐,使学生获得积极的情感体验。教学方法:在轻松的氛围中学习,在丰富… |
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