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| 教学的艺术在于“唤醒”和“鼓舞” | |
| 引用本文： | 单晓霞.教学的艺术在于“唤醒”和“鼓舞”[J].山东教育,1999(35). |
| 作者姓名： | 单晓霞 |
| 摘 要： | 法国教育学家第惠多斯说：“教学的艺术不在于传授的本领，而在于激动、唤醒、鼓舞。”唤醒什么？唤醒学生的生命意识。鼓舞什么？鼓舞学生的创新精神。创新精神正是生命意识最鲜活、最灵动的体现。 什么是生命意识？广东特级教师李寰英认为，生命意识就是“生命为了适应自身生存和发展的需要，依据先天的基因，加上后天的教化而形成的具有对客观事物进行解读、摄取、表现和改造的潜在能量的灵智和欲求”。就中学生而言，生命意识是优良的品格、聪慧的悟性、丰富的情感、敏锐的感觉，是一种良好素质，但只是一种潜在因素，还有待于教师去… |
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