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培养学生元认知策略中的问题与方法
引用本文:何明初,艾萍娥,黎方利. 培养学生元认知策略中的问题与方法[J]. 黄冈师范学院学报, 2004, 24(5): 86-88
作者姓名:何明初  艾萍娥  黎方利
作者单位:黄冈师范学院,大学英语教学部,湖北,黄冈,438000
摘    要:元认知策略是学习在学习过程中采取的管理步骤,以对学习目标的特点和规律深刻理解为基础。错误的英语学习观念构成元认知策略的严重障碍。本介绍如何通过阅读,使学生成为积极的语言实践和使用,养成元认知策略的方法,摆脱英语学习的困境。

关 键 词:元认知策略 学习目标 阅读 学习过程 培养学生 学习者 语言实践 英语学习观 理解 错误
文章编号:1003-8078(2004)05-0086-03
修稿时间:2004-08-02

The Problem in Cultivating Metacognitive Strategies and Its Solution
He Ming-chu,Ai Pin-e,Li Fang-li. The Problem in Cultivating Metacognitive Strategies and Its Solution[J]. Journal of Huanggang Normal University, 2004, 24(5): 86-88
Authors:He Ming-chu  Ai Pin-e  Li Fang-li
Abstract:The metacognitive strategies are regulatory measures. They are based on the profound awareness of the nature and regularity of English learning. The incorrect learning concepts constitude obstacles to the strategies. This paper introduces the ways to cultivate the metacognitive strategies by getting the students to practise and use the language actively, thus help students extricate themselves from the predicament in English learnng.
Keywords:metacognitive strategies  learning concepts  reading
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