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| 职校师资:“短板”可以变“长板” | |
| 作者姓名： | 戴林东 |
| 作者单位： | 江苏省泗洪中等专业学校; |
| 摘 要： | <正>为了提升职校教师专业素质,增强教育教学能力,这些年职教系统做了许多努力,诸如组织各级各类专业师资培训、出台和实施专业教师定期下企业实习(见习)制度等,都是切实举措。但是,培训和培养的实际效果并不乐观,教师的素质面貌和能力状况并未发生显性转化,教学水平和教学效果未见明显提高。主要原因是,所开展的培训和培养对教师素质转化状况没有拿出严格而科学的考量方略,进行有力和有效的把关,甚至在这一方面形成缺口。破解职校办学质量"师资短板"之方略体现在两个 |
| 关 键 词： | 职校教师 能力状况 教学效果 企业实习 师资培训 性转化 教育教学能力 质量工程 教学重点 课程项目 |
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