综合与实践:找寻“数学”与“活动”的联接点

数学综合与实践有别于学习具体知识的探索活动,更有别于课堂上教师的直接讲授。在实际教学中,还存在着许多弊端,可以从情境的创设、活动的组织、知识的拓展三个方面来找寻数学与活动的联接点。