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杂志ISSN号
高中数学作业批改情况的调查分析
作者姓名:
陆超群
作者单位:
江苏省奔牛高级中学;
摘 要:
作业批改是继备课、上课之后的又一基础环节,是课堂教学的延续,是教学过程的重要组成部分.目前,课堂教学改革备受重视,然而作业批改改革却遭遇漠视.很多学校仍然沿用传统的作业批改方式,批改作业占据了数学教师们大量的时间和精力,但效果却不理想.为了探索一种科学高效的高中数学作业批改方式,充分发挥作业批改的教学功能,笔者会同教研组的同事于2007年11月中旬,对本校高一、高二两个年级的学生进行了问卷调查.调查结果显示:教师包办批改作业的合理性在降低,必须把作业的批改权还给学生.
关 键 词:
作业批改方式
高中数学
课堂教学改革
数学教师
批改作业
教学过程
教学功能
调查结果
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