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| 植物学实验课教学改革探索与实践 | |
| 引用本文： | 刘金莲,陈雪娥,廖建良,贺握权.植物学实验课教学改革探索与实践[J].实验教学与仪器,2006(Z1). |
| 作者姓名： | 刘金莲 陈雪娥 廖建良 贺握权 |
| 作者单位： | 广东省汕尾职业技术学院，广东省汕尾职业技术学院，广东惠州学院生命科学系，广东教育学院生物系 516600，516600，516007，510303 |
| 基金项目： | 广东省高校现代教育技术“151”工程科研项目，广东惠州学院科研项目 |
| 摘 要： | 植物学是一门实验技术性很强的学科,对于学生掌握实验理论和操作技能是十分重要的。为了提高植物学的教学质量和培养学生的实际动手能力,我们在植物学实验教学改革方面进行了有益的探索和实践。一、重视实验课教学,加强基本功训练教学实验指导、实验报告及问题解答是实验课教学的主要内容。学生在实验前,除必须预习实验指导书,明确实验目的、原理和操作方法外,教师在实验前对实验的关键环节、易出现问题的地方和操作要做重点讲解和演示,严格要求学生按规定完成实验操作技能的训练,加强对学生能力的全方位培养。通过植物学实验课教学,学生基本能 |
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