五年制高职班主任转变“双差生”的有效途径 |
| |
作者姓名: | 严芳 |
| |
作者单位: | 宿迁高等师范学校,江苏宿迁,223800 |
| |
摘 要: | 班主任是班级的管理者,是学校教育教学工作在班级的实施者和组织者。五年制高职班主任除了正常履行班主任的职责以外,在"双差生"的思想转变工作中尤其要投入更多的精力和时间。文章认为,在转变"双差生"过程中,班主任要坚持"尊重关心与一视同仁相结合,表扬鼓励与批评鞭策相结合,晓之以理与动之以情相结合"的原则。只有这样,"双差生"的转变才会有成效。
|
关 键 词: | 五年制高职 班主任 “双差生” 转变 |
本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录! |
|