高职应用写作多媒体教学利弊之辨

应用写作以其显著的社会实用性,各高职院校亦纷纷开设相应的课程,然而在具体的教学过程中,也发现了许多诸如如何推进应用写作教学等困惑的问题。本文基于应用写作学科特点,剖析了应用文写作教学中运用多媒体的利与弊,在肯定多媒体技术在教学过程中积极意义的同时,也指出了它在应用写作中的弊端并给予了相应的解决对策,希望能够与读者共鸣。