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| 图画书作文教学摭谈 | |
| 引用本文： | 林春曹.图画书作文教学摭谈[J].中国小学语文教学论坛,2008(12). |
| 作者姓名： | 林春曹 |
| 作者单位： | 江苏省南京信息工程大学附属实验小学 |
| 摘 要： | 一、图画书作文教学的价值
1．让学生在丰富的画面中，直面习作的内容
图画书以其丰富的内容，鲜活的画面，将学生的种种生活情状定格于图画中，并辅之于简练的语言旁白，引发学生由此及彼地展开遐想，从而成为学生爱读乐写的习作“平台”。在我们的作文教学中，若是引导学生站在图画书这个平台上，让学生在丰富的画面中，直面习作的内容，就可以轻松地解决学生“写什么”的困难，激发起他们习作的兴趣。这对于低中年级的学生来说意义似乎更大， |
| 关 键 词： | 作文教学 图画书 引导学生 习作 画面 中年级 平台 |
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