关于数学教学多媒体教学技术应用的反思

初中数学作为重要的基础教育学科,声色俱备、图文并茂的问题情境创设,形象生动的图形轨迹等都使得数学教学拥有了致力于改变数学学习形式的强有力工具,将课堂教学引入了全新的境界。但同样以多媒体为代表的信息技术教学也存在着部分缺陷,如重展示轻探究、制作技术的局限性,等等。笔者结合初中数学教学中的相关案例,就多媒体教学技术应用中的问题作一些初步的反思。