课例研究有效实施“五要”

一要注意挖掘课堂教学的症结所在。在一次观摩研讨《心愿》这个课例时,授课教师和听课教师提出了很多不足之处,如：识字环节只让学生认读却忽视了学生的正确书写;朗读指导不够,学生读书的时间很少;小组交流时间短暂,交流不充分;