首页
|
本学科首页
官方微博
|
高级检索
全部专业
教育
科学、科学研究
世界各国文化与文化事业
体育
文化理论
信息与知识传播
学报及综合类
按
中文标题
英文标题
中文关键词
英文关键词
中文摘要
英文摘要
作者中文名
作者英文名
单位中文名
单位英文名
基金中文名
基金英文名
杂志中文名
杂志英文名
栏目英文名
栏目英文名
DOI
责任编辑
分类号
杂志ISSN号
检索
结构化:让习作教学简约而丰富——以体验活动作文“三分钟有多久”教学为例
作者单位:
;1.江苏省海安市教师发展中心附属小学
摘 要:
小学习作教学一直是语文教学中的一块"硬骨头"。教学中立足"一课一得",根据学生的年段特征、认知规律,选择每篇习作在内容、结构、章法、表达技巧等写作知识方面的教学点,再以结构化的教学活动来铺陈习作指导,有助于为学生提供言语学习的支架,提升习作能力。
关 键 词:
结构化
习作教学
体验活动
设为首页
|
免责声明
|
关于勤云
|
加入收藏
Copyright
©
北京勤云科技发展有限公司
京ICP备09084417号