在问题解决中走出方程应用的误区——以“列方程解决实际问题”教学为例 |
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引用本文: | 王妍.在问题解决中走出方程应用的误区——以“列方程解决实际问题”教学为例[J].小学教学研究,2021(2):69-70. |
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作者姓名: | 王妍 |
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作者单位: | 1.江苏省南京市江宁区铜山中心小学 |
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摘 要: | 小学生在之前用字母表示数等知识的基础上学习方程这部分的知识,认识并理解方程的意义以及性质,并将这部分知识应用于解决实际问题,然而学生在解决实际问题的过程中出现了不少问题,出现新旧知识的矛盾冲突。本文旨在帮助学生解决实际问题中出现的问题,更加深刻地理解方程的意义,并更好地应用。
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关 键 词: | 方程 问题解决 应用 |
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