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| 运用数学文化开展小学数学综合实践活动的实践探索 | |
| 作者单位： | ;1.西藏林芝市第一小学 |
| 摘 要： | <正>数学综合实践活动是小学数学教学的重要组成部分,是一种人人参与的必修学习活动,具有综合性、实践性、操作性、趣味性、思考性的特点。[1]而数学文化作为学生认识数学本质的重要内容,将数学文化渗透于数学综合实践活动中去,对提高学生的数学综合素养,增强数学学习积极性具有重要的意义。为此,本文分析了数学文化对开展小学数学综合实践活动的意义,解读了其有效开展的实践探索。一、运用数学文化开展小学数学综合实践活动的意义(一)有利于提高学生的数学素质 |