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小学科学课程多元评价的实践与思考
作者单位:
;1.江苏省南京市夫子庙小学
摘 要:
小学科学课程标准倡导多元、开放、整体的儿童评价观。实施多元评价,是为了激励每个儿童的发展,促进个体多元、和谐发展。因此,在科学课程的实施过程中,教师应建立符合新课程理念、着眼于学生发展的多元评价机制,实施以发展性为主的评价策略,有计划、全面地对学生的学习过程进行多方位评价,促进儿童多元发展。
关 键 词:
多元评价
科学课程评价策略
评价实施方法
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