|
|||||
|
|
| 三年全面打基础 初四分流学特长──四年制初中教学模式与策略的探索 | |
| 作者姓名： | 李怿 |
| 作者单位： | 山东省诸城市教委教学研究室 |
| 摘 要： | 诸城市自1984年开始试行小学五年、初中四年的“五四”学制，1993年改制全面完成，通过了山东省教委组织的专家鉴定和国家教委的评估验收．高标准高质量普及了九年义务教育．现有小学616所，在校学生91285人，初中53所，在校学生对867人，全部实行“五·四”学制，九年义务教育普及率达100％，改革实验成果获山东省1993年科技进步奖．“五·四”学制是一种新兴的学制．初中由原来的三年改为四年，除了办学条件之外，面临的最大问题是四年制初中如何办？即怎样根据实际需要和可能，优化课程结构，改革办学模式，有效地克服三年制初中的弊端，… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |