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高职英语课堂有效教学中学生的非智力因素培养策略
作者姓名:戴雁辉  张建凯
作者单位:石家庄铁路职业技术学院河北石家庄050041
摘    要:教师的教学行为对教学效果的影响不再是唯一因素,同时也要看到学生的学习要求和参与对于教学效率的影响.结合高职院校英语课堂的实际教学状况,分析课堂有效教学中学生的非智力因素的重要性及其培养策略

关 键 词:高职院校  英语课堂  有效教学  非智力因素  策略
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