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| 《蒸发》一课的教学设计 | |
| 引用本文： | 李杰.《蒸发》一课的教学设计[J].小学教学设计,2002(12):31-31,41. |
| 作者姓名： | 李杰 |
| 作者单位： | 太原 |
| 摘 要： | 教学目标 :１ 引领学生通过对蒸发现象的实际观察、实验、推想、设计、验证、记录等活动 ,使学生进一步学习科学探究的方法 ,并在探究的基础上建立蒸发的概念 ,发现影响蒸发快慢的因素。２ 使学生感觉到蒸发是日常生活中常见的现象 ,体会到自然事物和人们的生活是密切相关的 ,自然事物和现象可以被人们认识和利用来改善生活。教学重点 :认识和理解蒸发现象。教学难点 :推想水的蒸发是由可见的液态的水变成了不可见的气态的水蒸气飞散到空中 ,即水的状态的变化。教学准备 :蒸发皿、湿布、温水、棉球、带刻度的小烧杯、小型风扇、酒精灯、铁架… |
| 关 键 词： | 《蒸发》 教学设计 小学 自然教学 |
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