|
|||||
|
|
| 切身体悟以情带声—《清清的溪水》朗读教学片段 | |
| 作者姓名： | 施茂枝 |
| 作者单位： | 福建 |
| 摘 要： | 师 :我们来自由地读读课文４———８自然段。（生读 ,师巡视）刚才大家读得挺认真。通过读书 ,你体会到小兔子当时的心情了吗？生 :体会到了。小兔子当时很生气。生 :很着急。生 :很气愤。师 :说得很对。那么 ,我们应该怎么读出小兔子的这种心情呢？现在就请小朋友们在小组内练读小兔子的三句话。（生练读 ,师巡视。出示 :“你们毁掉了树林 ,也毁了小溪。”小兔气愤地说。）谁愿意来读这句话？（生读 ,语调平淡）师 :大家听出小兔子很气愤了吗？生 :没有。师 :大家曾经因为某种事情而气愤吗？想一想 ,气愤时 ,说话的语气会怎样？美丽清澈的… |
| 关 键 词： | 《清清的溪水》 朗读教学 小学 语文教学 教学案例 评析 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |