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| 关注学生“与众不同”的解法 | |
| 引用本文： | 陈文军.关注学生“与众不同”的解法[J].小学教学研究,2002(7):25-25. |
| 作者姓名： | 陈文军 |
| 作者单位： | 浙江义乌市稠城第一小学 |
| 摘 要： | 小学数学学习是学生建构自己数学知识的活动。因此,作为教师在关注如何教的同时,更重要的是关注学生是如何学的。在学习活动中,学生是主体,他们的思维直接暴露了在解决数学问题时的心智历程。富有创新的解法,会给我们带来很多的启示和思考。案例1: 有两堆小圆片 |
| 关 键 词： | 学生 小学 数学教学 解题方法 |
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