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| 《丰碑》的教学实践 | |
| 引用本文： | 殷光黎.《丰碑》的教学实践[J].小学教学研究,2002(5):12-13. |
| 作者姓名： | 殷光黎 |
| 作者单位： | 江苏张家港市云盘实验小学 |
| 摘 要： | 新大纲指出“要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶。”感悟是个体凭借语言及语境的直感,获得某种印象或意义的心理过程。它重视学生主体对语言或语境的内心体验、直觉判断。它追求 |
| 关 键 词： | 《丰碑》 教学实践 小学 语文教学 阅读 |
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