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| 突主题创情境活思维——简笔画在语文教学中的设计与使用 | |
| 引用本文： | 王思孔.突主题创情境活思维——简笔画在语文教学中的设计与使用[J].小学教学设计,2002(3):10-10. |
| 作者姓名： | 王思孔 |
| 作者单位： | 甘肃 |
| 摘 要： | 简笔画是教师在教学中利用黑板 ,以凝炼、概括的图示形式 ,把文章的重、难点 ,中心意义显示出来 ,使学生更直观、形象地理解文章内容的一种板书形式。简笔画的设计使用既有展现教师艺术的作用 ,又有激发学生学习的兴趣 ,起到质疑解难、活跃思维、训练技能的作用。一、突出重点 ,体现中心。凭借简单图画 ,让学生理出文章的主题 ,了解文章写的是什么事物 ,表达了什么思想感情。如《我的战友邱少云》一课的简笔画（图１） ,充分体现了邱少云在烈火烧身时 ,如千斤巨石纹丝不动、严守纪律的高贵品质和自我牺牲的伟大精神 ,从而突出了文章的重点。… |
| 关 键 词： | 小学 语文教学 简笔画 使用 设计 板书 |
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