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| 关注生活 关注发展——体育课程新标准“水平二”课的教学设计 | |
| 引用本文： | 袁峰,王海霞,胡增.关注生活 关注发展——体育课程新标准“水平二”课的教学设计[J].小学教学设计,2002(Z1). |
| 作者姓名： | 袁峰 王海霞 胡增 |
| 作者单位： | 华东师大体育系 江苏，江苏，教授 |
| 摘 要： | 一、指导思想本课在教师激励、启发下 ,着重培养学生展示自我的愿望 ,规范自我表现的行为 ,即学生在学练过程中将能够 :１ 乐于向同伴展示掌握动作的情况 ;２ 相互观察并说出同伴动作中的问题 ;３ 表现出与同伴良好的合作精神和较高的学习热情。在此基础上 ,关注学生的个体差异和不同需求 ,努力使每一位学生都能积极主动地参与体育学习活动 ,培养学生体育活动的兴趣 ,发展学生自尊、自信的个性品质。二、教学调控１ 运用多种激励方法 ,激发学生自我展示的积极性 ;２ 对学生自我结伴分组形式 ,注重相互合作方法上的指导 ;３ 课中根据学生过程… |
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