新理念的操作偏颇

关于模式教学,它的含义到底是什么,一些教师并不是十分清楚,所以一些实践操作叫人不敢苟同;电教手段成了课堂教学的作秀招式,就教学过程来说成了多余的东西;“说课”这种教研方法其实是闭门造车的无益的教研方法,在实际教学中能起到多大的作用实在令人怀疑。所有这些都应当引起我们的重视。