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| 低年级口语交际一二三 | |
| 引用本文： | 张海清.低年级口语交际一二三[J].小学教学设计,2002(9):11-11. |
| 作者姓名： | 张海清 |
| 作者单位： | 甘肃 |
| 摘 要： | 口语交际是所有交流手段中最基本、最常用的 ,语言交际能力是听话、说话的发展 ,这不仅要求训练每个学生的听说能力 ,而且要在口语交流中 ,规范口头语言 ,培养语言交际、待人处事、举止谈吐、临场应变、传情达意等综合能力和基本素养。口语交际能力的培养要从低年级抓起。如何培养低年级学生口语交际能力呢？一、“延伸”教材 ,加强训练人教社修订版教材 ,为了强化口语交际训练 ,每册书都安排了八个口语交际。这些内容不仅比较贴近学生生活 ,使学生有话可说 ,而且容易激发他们与人交流、沟通的欲望。教师除合理使用这些教材 ,达到口语训练的… |
| 关 键 词： | 低年级 口语交际 小学 语文教学 教学情境 教学方法 |
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