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| 和谐教学法的课堂教学模式 | |
| 引用本文： | 易砥芬,刘英姿.和谐教学法的课堂教学模式[J].小学教学研究,2002(3):20-21. |
| 作者姓名： | 易砥芬 刘英姿 |
| 作者单位： | [1]江西上高县教委教研室 [2]江西上高县河南小学 |
| 摘 要： | 和谐教学法的“三段八环”课堂教学模式能够使学生在课堂上有效地提高各方面的素质。这种模式由准备阶段(心理准备、知识准备)、导学阶段(出示学习目标、学生自学讨论、艺术精讲)和应用评价阶段(激活练习、达标测试、推荐作业)三个阶段、八个环节组成的。 |
| 关 键 词： | 和谐教学法 数学教学 小学 学生主体 课堂教学模式 |
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