|
|||||
|
|
| 如何引导学生写好作文 | |
| 引用本文： | 冯慧贞,周丽娜.如何引导学生写好作文[J].小学教学设计,2002(2):48-48. |
| 作者姓名： | 冯慧贞 周丽娜 |
| 摘 要： | 在小学教学生涯中 ,我常常感到有的学生的作文内容空洞 ,有的言之无序 ,还有的文章冗长 ,抓不住重点 ,似“流水帐”。究其原因 ,主要是教师期望值过高 ,又限制得太死 ,而学生的知识面窄 ,造成小学生心理负担过重 ,写出的文章没有重点 ,没有个性。六七岁到十一二岁是儿童语言表达的高峰期 ,小学阶段是儿童学习语言的黄金时代 ,如何抓住这个时机 ,激活学生的潜在能力 ,把作文写好 ,我们认为应从以下几方面做起。一、科学安排作文训练序列低年级的作文主要是看图写话 ,教师稍加点拨 ,学生基本能说出图意 ,但是怎样才能将图的内容全面、流畅地写… |
| 关 键 词： | 小学 语文教学 作文教学 作文训练 写作个性 作文兴趣 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |