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“减负”的几点误区
引用本文:
田建立.“减负”的几点误区[J].小学教学研究,2002(2):39-39.
作者姓名:
田建立
作者单位:
浙江杭州市余杭区良渚镇第二小学
摘 要:
误区之一,单纯给学生“减负”,忽略了给教师、家长“减负”,从而导致“减负”成了无源之水,无本之木。
关 键 词:
升学率
教学评价
心理负担
教学质量
“减负”
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