自主探究 实现创新:“异分母分数加减法”教学片断 |
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作者姓名: | 启明 何凤梅 |
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摘 要: | 苏霍姆林斯基说过 :“在人的心灵深处 ,有一种根深蒂固的需要 ,希望自己是一个发现者、研究者、探索者。”如何适应并满足学生的这种需要 ,是教学成功与否的重要决定因素之一。在实践中我们体会到 ,教师必须尊重学生的主体地位 ,重视发挥学生的自主能动性 ,留给学生充分思考的空间和时间。在平时的教学中我们总是让学生独立思考在前 ,大胆的放手让学生探求新知 ,促进了课堂效益的显著提高。下面结合异分母分数加减法(义务教育人教版小数第十册P131)的教学片断谈一些认识。妙导巧引 ,设疑激思。在教学“例1、计算1/2+1/3”之前 …
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关 键 词: | 自主探究 创新 教学设计 小学教育 数学教学 “异分母分数加减法” |
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