浅谈小学数学学习中的“问” |
| |
引用本文: | 陈桂明.浅谈小学数学学习中的“问”[J].小学教学研究,2002(5):21-21,20. |
| |
作者姓名: | 陈桂明 |
| |
作者单位: | 浙江象山县墙头镇中学 |
| |
摘 要: | 我们时常在听课时发现:尽管任课老师精心创设了各式各样的问题情境,并进行了启发、诱导,希望学生能有疑而问,但会提问题的学生总是少部分。经细细分析、调查了解,觉得学生大致存在以下的心态:①不懂得如何质疑问难;②由于师生关系不够融洽,教学气氛过分严肃,导致学生对任课教师产生了恐惧感而不敢提问题;③对学习信心不足,总担心提问题不适,会被老师或同学讥笑;④部分学生对学习不感兴趣,明知不懂或有疑问也不愿问。
|
关 键 词: | 小学 数学学习 课堂提问 问题情境 学习兴趣 |
本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录! |
|