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导课要为学生自主学习创设空间
作者姓名:沈超
作者单位:浙江绍兴文理学院上虞分院
摘    要:必要的“复习铺垫”可以化解知识学习的难点,过细的铺垫会缩小学生自主学习的空间,创设开放的有助于学生自由学习的空间,才能激发获得知识的动力。

关 键 词:小学 数学教学 自主学习 导课 情境创设
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