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| 情感激发学生的求知欲 | |
| 引用本文： | 陈成娇.情感激发学生的求知欲[J].小学教学设计,2002(12):44-44. |
| 作者姓名： | 陈成娇 |
| 作者单位： | 福建 |
| 摘 要： | 曾有学生在作文《我的老师》中这样写 :“我从来没有看到我的数学老师笑过。上课总是板着面孔 ,好像我们都欠他什么似的……”虽然是作文 ,但多少流露出学生对数学老师的不满情绪。数学课不像语文课那样情趣盎然 ,而许多数学老师都认为数学是科学的 ,使整个数学课处在既紧张严肃又枯燥无味的气氛中。甚至有些教师随意训斥学生 ,给学生带来一种压抑感、无味感、疲乏感 ,以至厌恶感。由此学生学习数学的积极性受到很大的挫伤 ,整个数学教学处于被动状态。怎样改变这种局面呢？关键在于改变师生关系 ,教师能给学生一种可敬和可亲的感觉 ,学生自… |
| 关 键 词： | 求知欲 小学 数学教学 教学效果 教学情境 |
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