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| 等待:让思维激荡 | |
| 引用本文： | 何红亚.等待:让思维激荡[J].江苏教育研究,2011(32):46-48. |
| 作者姓名： | 何红亚 |
| 作者单位： | 江阴市实验小学 |
| 摘 要： | 数学是思维的体操,在浓浓的思维场中,学生肆意驰骋,放飞想象与创造,这是何等惬意的快事!然而,纵观目前的数学课堂教学,往往出现以教师的说代替学生的说,剥夺了学生说的权利;以个别优等生的思考代替了其他学生的思考,剥夺了学生思考的权利;以少数人的发现代替多数人的发现,剥夺了学生发现的权利。凡此种种,暴露 |
| 关 键 词： | 学生思维 解决问题 思考 引导学生 近似数 数学课堂教学 实际教学 教师 等待 智慧 |
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