如何培养学生积极的数学学习情感

知识本身是激发和培养学生学习的情感的潜在因素,实践证明:如果一个数学知识是以学生喜闻乐见的形式呈现给学生,就能激发起学生的学习兴趣,让他们产生积极的情感体验。