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| 评价：学生发展的驱动器——太原市东岗小学建立学生发展性评价机制 | |
| 摘 要： | 随着国家基础教育课程改
革的不断深入,作为首批课程改
革实验区的基地校,太原市迎泽
区东岗小学担负起了 “评价体系
研究”的重担,面对新的机遇与
挑战,积极探索符合素质教育思
想的评价体系与评价方法。
一、让学生体验真情的评价
改革评价的功能,使评价成
为激励学生发展的驱动器。我们
的评价是为了让今天的希望成
为明天的现实,是为了促进学生
的发展,促进学生的潜能、个性、
创造性的发挥,使每个学生具有
自信心和持续发展的能力。在教
育教学过程中运用客观的、准确
的、融入着真… |
| 关 键 词： | 学生发展 小学 评价体系 评价机制 课程改革实验区 太原市迎泽区 基础教育课程改革 机遇与挑战 国家 基地 |
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