试论自主学习与素质的提高

本文试从现代远程开放教育的学习模式自主学习的特征入手,通过分析自主学习与自学的不同之处,肯定自主学习的优点;通过列举美国著名心理学家威廉·詹姆斯的创新思维的训练模式入手,论证自主学习可以锻炼学生的学习素质这一客观事实。自主学习本身就是一种学习的创新行为,而这一创新行为又是提高学习素质的核心。