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| 高职精品课程定位的障碍与消除策略 | |
| 引用本文： | 陈家颐.高职精品课程定位的障碍与消除策略[J].职业技术教育,2004,25(22):73-74. |
| 作者姓名： | 陈家颐 |
| 作者单位： | 南通职业大学,江苏,南通,226007 |
| 摘 要： | 一、高职精品课程建设定位的障碍 观念滞后.精品课程建设存在凭老经验办事的现象,如一些教师认为教学主要是搞好备课、讲课、辅导、作业、考试,不愿意把精力投入到课程建设中去.有些教师认为精品课程建设是教学管理部门的,与己无关. |
| 关 键 词： | 精品课程建设 高等职业教育 课程设计 课程评价 激励机制 |
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