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| 基于计算思维培养的Scratch编程教学案例研究 | |
| 引用本文： | 冯妍.基于计算思维培养的Scratch编程教学案例研究[J].中国现代教育装备,2022(2):55-57. |
| 作者姓名： | 冯妍 |
| 作者单位： | 广东省广州市海珠区后乐园街小学 |
| 基金项目： | 广东省教育科研“十三五”规划2019年度教育科研项目课题《基于Scratch编程教学的计算思维培养研究》(编号:2019YQJK034)。 |
| 摘 要： | 信息技术教育的核心是"培养学生学会思考",这一内容突出体现于学科四大核心素养之计算思维,在编程教育中培养学生的计算思维已成为信息技术教师的共识.目前课堂"重步骤、偏模仿"的编程施教方法与国家全面深化课程改革的要求有较大差距,因此在Scratch教学中融入计算思维,旨在有效培养学生的学科核心素养,提高综合素质和创新能力. |
| 关 键 词： | 小学教学 Scratch编程 计算思维 教学案例 |
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