关于“两课”教学若干问题的思考

本文从分析“两课”的特殊教育功能着手，认为必须强化方向意识，服务意识和科学意识，找准“两课”教学中存在的突出问题，塑造四种精神，理顺五个关系，以使“两课”教学效果根本好转。