引导学生进行“探究性学习”的教学策略 |
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作者姓名: | 刘赞成 |
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作者单位: | 广东兴宁市陂东中学,514521 |
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摘 要: | 《数学课程标准》中突出强调了转变教学观念、转变学生的学习方式,倡导“探究性学习”.“探究性学习”是指学生在教师指导下,通过自主、合作、探究,进行尝试、体验、实践,自主发现问题并解决问题,获取知识,形成能力的学习活动.它是着眼于挖掘学生的潜能,发挥学生个性的教学.“探究性学习”注重知识的形成过程,注重学生的体验实践,更注重学生学习方法的掌握和主体精神的培养.因此,我们教师应充分重视学生所拥有的巨大潜能,积极引导,帮助和鼓励学生进行探究学习,使他们在教师的引导下,大胆想像,积极思维,主动探究,发挥多方面的潜能,全面提高数学素养.’
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关 键 词: | “探究性学习” 引导学生 教学策略 《数学课程标准》 教师指导 自主发现 教学观念 学习方式 |
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