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杂志ISSN号
如何指导低年级学生学会阅读
作者姓名:
戴亚华
作者单位:
福建省南安师范第一附属小学
摘 要:
一、借助汉语拼音,学会读通课文汉语拼音是学习语言文字的工具。教师在教学过程中可以根据教材全文注音的特点,引导学生学会借助汉语拼音自读课文,读通课文,了解课文大概内容。
关 键 词:
学会阅读 低年级学生 自读课文 汉语拼音 语言文字 教学过程 引导学生 学习
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