删繁就简：原点课的研究

语文课堂就该删繁就简,教学中尽量排除一些形式化的、不必要的东西,把时间挤出来,力求做到“简约而不简单,平淡而不平庸”,挤出更多的时间让学生读书。现以《地震中的父与子》为例来谈谈我的做法。