| 民族认同：民族基础教育课程知识选择的逻辑起点 |
| |
| 引用本文： | 金志远.民族认同：民族基础教育课程知识选择的逻辑起点[J].民族教育研究,2010(6). |
| |
| 作者姓名： | 金志远 |
| |
| 作者单位： | 内蒙古师范大学教育科学学院,内蒙古呼和浩特010022; |
| |
| 摘 要： | 民族认同是民族基础教育课程知识选择的逻辑起点。这是由民族认同的主体与民族基础教育课程知识选择主体的同一性、民族认同的客体与民族基础教育课程知识选择客体的共通性、民族认同的目的与民族基础教育课程知识选择目的的一致性、民族认同的依据与民族基础教育课程知识选择依据的等同性所决定的。Abstract：Ethnic identity is a logical starting point of selecting course knowledge in ethnic elementary education.It is decided by identical subjects,universal objects,the same goals and equal bases of both ethnic identity and the selection of course knowledge in ethnic elementary education.
|
| 关 键 词： | 民族认同 民族基础教育 课程知识选择 逻辑起点 |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ |
|
