浅议上好高三历史讲评课的策略

高三总复习阶段经常利用专项测试、综合考试的手段，检测学生知识和能力的形成水平，了解教与学的薄弱环节，以便及时采取补救措施。但无论是什么类型的考试，教师都必须及时、认真地讲评，方可发现问题，提高成绩。那么如何进行高夏历史试卷的讲评才能取得良好的效果呢？下面结合本人的实践和思考与各位同行共同探讨这个问题。