“板块三串式”教学中问题串的设计 |
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引用本文: | 江文杰.“板块三串式”教学中问题串的设计[J].考试周刊,2015(4):119-120. |
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作者姓名: | 江文杰 |
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作者单位: | 常州市新桥中学,江苏 常州,213100 |
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摘 要: | 在"板块三串式"教学中,教师问题串的设计是教学的重要组成部分,教师科学有效的提问,是激活课堂、促进教学实现动态生成的重要方法之一。作者针对问题串的有效设计,进行了思考与实践。实践证明,好的问题设计,往往能激起课堂的波澜,点燃学生思维的火花,提升课堂教学的品质。
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关 键 词: | 问题串 有效提问 提问点 |
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